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El presente estudio permite dimensionar tanto cuantitativa como cualitativamente la brecha de género existente en la participación de las mujeres en carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (CTIM) en Argentina. La información recabada es sumamente importante no solo porque analiza datos de más de 80 universidades e institutos académicos en el país, sino que además lo complementa con testimonios reales de mujeres que han experimentado o experimentan de primera mano las consecuencias negativas de esta brecha. Se espera que este estudio ayude a que tanto las universidades, así como el mercado laboral, estén más informados sobre las principales problemáticas que enfrentan las mujeres en las carreras CTIM y puedan, con base a esta información, identificar e implementar políticas y prácticas que ayuden a cerrar esta brecha y a promover una mayor igualdad de género en las áreas CTIM.